“班主(zhu)任的兔子好软水好多”，一(yi)听就让人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够在班主任的(de)生活中占(zhan)据如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是怎样的软水(shui)，能(neng)够(gou)成为兔子(zi)美好(hao)生(sheng)活的(de)秘(mi)密武器？今天，就让我们一(yi)起走进这(zhe)个充满温暖(nuan)、幽(you)默和(he)奇妙(miao)的故(gu)事(shi)，探索班主任与兔子之(zhi)间那段与众(zhong)不同(tong)的