“班主(zhu)任(ren)的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子，能(neng)够(gou)在班主任的(de)生(sheng)活(huo)中占据(ju)如此特(te)殊(shu)的(de)位(wei)置？又是怎样的(de)软水(shui)，能够成为兔子美好生活的秘密武(wu)器(qi)？今天(tian)，就让我们一起走进这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙(miao)的故事(shi)，探(tan)索班主任与(yu)兔子之间(jian)那段(duan)与(yu)众不同的