“班(ban)主任的兔子好软水好多”，一(yi)听就让人不禁莞(wan)尔。是什么样的兔子，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中(zhong)占据(ju)如此特(te)殊的(de)位置？又是怎样的软(ruan)水，能(neng)够成为兔子美好(hao)生活的秘密(mi)武(wu)器？今(jin)天，就(jiu)让我们一起走进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇(qi)妙的故事(shi)，探(tan)索班主(zhu)任与兔(tu)子之间那段与(yu)众不同的