“班(ban)主任的兔子(zi)好软水好多”，一(yi)听(ting)就(jiu)让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在(zai)班主任(ren)的生活中占据(ju)如此(ci)特殊(shu)的位(wei)置？又是(shi)怎(zen)样的软水，能够(gou)成为兔子(zi)美好生活的(de)秘密武器？今天，就(jiu)让我们(men)一(yi)起走(zou)进(jin)这个(ge)充(chong)满温暖、幽默和奇妙的故(gu)事，探(tan)索(suo)班主任与兔(tu)子之间那段与众(zhong)不同的