“班(ban)主任(ren)的兔子好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样的兔子，能够在班主任的生活中(zhong)占(zhan)据如此(ci)特殊的位置(zhi)？又是怎样(yang)的(de)软(ruan)水，能够成为兔子美好(hao)生活的秘密(mi)武器(qi)？今天，就让(rang)我们一起走进(jin)这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故(gu)事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那段与众(zhong)不(bu)同(tong)的(de)