“班(ban)主任的兔子好软水好多(duo)”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是什么样的兔(tu)子，能(neng)够在(zai)班主任的生活中占(zhan)据(ju)如此特殊的位(wei)置？又是怎(zen)样(yang)的软水，能够成(cheng)为兔子(zi)美好生(sheng)活(huo)的秘密武器？今天，就让我们一(yi)起(qi)走(zou)进这个(ge)充满温暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故(gu)事(shi)，探索班主任与兔子之(zhi)间那(na)段(duan)与众不(bu)同(tong)的