“班(ban)主任的(de)兔子(zi)好软(ruan)水好多”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是什么(me)样的兔子，能够在班主任的生(sheng)活中(zhong)占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊的位置(zhi)？又是怎样的(de)软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好(hao)生活的秘密武器？今(jin)天，就让我(wo)们一起(qi)走(zou)进(jin)这个充(chong)满温暖、幽默和奇(qi)妙的故(gu)事，探索班主任与(yu)兔子之(zhi)间(jian)那段与(yu)众不同的