“班主任的兔(tu)子好(hao)软水好多”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是什么样(yang)的(de)兔子，能够在班主(zhu)任的(de)生活(huo)中占据如此特殊的位置(zhi)？又(you)是怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好生活的秘密武器(qi)？今(jin)天，就让我(wo)们一起(qi)走(zou)进这个充满温(wen)暖、幽默和(he)奇妙的故事，探(tan)索班(ban)主(zhu)任(ren)与兔子之间(jian)那段(duan)与众(zhong)不(bu)同的