“班主任的兔子好软(ruan)水(shui)好多(duo)”，一听就让人不(bu)禁莞尔。是(shi)什(shi)么样的兔子(zi)，能够在班主任(ren)的生活中占据如此(ci)特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活的秘密(mi)武器(qi)？今天，就让我们(men)一(yi)起走(zou)进这个(ge)充满温(wen)暖、幽默和奇妙的(de)故事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那段与(yu)众(zhong)不同的