“班主(zhu)任的兔子好软水(shui)好多(duo)”，一听就让人(ren)不禁(jin)莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔(tu)子，能(neng)够(gou)在班主(zhu)任(ren)的生活中占据如此特殊的位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好生活的秘密武(wu)器？今(jin)天(tian)，就(jiu)让我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽(you)默和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那(na)段与(yu)众(zhong)不同的