直播课(ke)上的意(yi)外收获"同(tong)学(xue)们，今(jin)天我们来学习如何解这(zhe)道(dao)几何题。"直播间的老(lao)师正在(zai)讲解(jie)一道几何证明题，小(xiao)明却(que)听得一头雾(wu)水。他挠了(le)挠头发(fa)，看着(zhe)手机屏幕(mu)上密(mi)密麻麻的公式，眉头(tou)越皱越紧。这已经(jing)是(shi)他(ta)这个月参加的第(di)五场(chang)直播课了(le)。自从学校开始网课，他就